换个思路，同考的目的是对老师教学能力的考核，让老师能够更加熟悉自己的学科知识。
老师可以和学生写同一张卷子，但是可以站的更高，作为教学者，可以写每道题或者典型题目的解题思路，可以写讲题思路（就是如何去讲解这道题，搜集起来也可以汇编成册为年轻教师指路）。考后课题组分享讨论不计分，对于思想新颖者期末绩效考核可以加分。
同时可以分享给童鞋们，让学生能看到出题人的角度改进自己的学习答题思路。
上报教育局，就是一线教学的第一手资料。
不需要全部答完，写个大概就行了，像艺术家一样雕琢题目。
既不会损害老师威严也起到了共同进步的目的，不挺好嘛。